雷山:民族文化进校园 感受传统文化魅力
摘要: 新的学期，孕育着新的希望和憧憬，近日，为了丰富校园文化生活，弘扬和传承中国传统文化，我县丹江小学开设了课外活动民族特色班，让非遗文化进校园，增强了孩子们的民族文化自信。这是我县丹江小学课外活动民族特色 ...
新的学期，孕育着新的希望和憧憬，近日，为了丰富校园文化生活，弘扬和传承中国传统文化，我县丹江小学开设了课外活动民族特色班，让非遗文化进校园，增强了孩子们的民族文化自信。
这是我县丹江小学课外活动民族特色班上课的场景，课上，丹江小学李鹏老师带领孩子们学习芦笙的乐理、吹奏方式、芦笙的构成等知识。
丹江小学自开学以来，校园里就掀起了一股浓郁的民族文化学习热潮，学校设立了富含苗语、芦笙、苗歌、铜鼓舞等苗族特色的传统文化的课外活动民族特色班,每到周四下午，学校的舞蹈室都坐无虚席，同学们都穿上苗族的服饰、装扮着苗族头饰到班里学习和表演。
据了解，自丹江小学开展民族文化进校园活动以来，李鹏老师除了完成本职工作之外还主动提出担任芦笙舞课外活动民族特色班授课老师，把自己会的芦笙及舞蹈教给同学们。芦笙响起，学生们时而手脚并用，翩翩起舞，时而转身，动作整齐有序。
县丹江小学课外活动民族特色班老师 李鹏 我们学校让非遗文化进校园，可以丰富学校教育教学与学生学习内容。非遗课程不但能锻炼学生意志，还能提高他们的情趣，提高他们的审美能力，同时，我们苗族优秀的文化，在教学过程当中得到更好的保护与传承。
每个民族都蕴含着丰富的文化内涵。苗族人民在生活中利用自己的聪明才智和辛勤汗水创造出了多彩多姿的苗族文化，苗族芦笙舞作为苗族文化的结晶，它不仅是国家级非物质文化遗产，它还对凝聚苗族人民起到了很大的作用，是苗族众多文化中一种独特的文化元素。
县丹江小学学生 李凯宇 李凯宇：由于我之前还不了解这个芦笙，不知道它有几个按键，也不知道它有几个部分，从我认识和了解了这个芦笙以后，我知道了芦笙有六个吸管。 记者:你觉得学习这个怎么样呢？李凯宇：因为非遗文化是古老而优秀的民族文化，我们自己学习民族文化，可以增长知识，掌握技艺，开发智力，对我们自己的潜能挖掘具有非凡的意义。 记者:李雪 王丹鸿 |
